学习笔记丨网课第十天

开学第十课

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语文

易错字填空

《归园田居》

羁鸟恋旧林
开荒南野际

榆柳荫后檐
暧暧远人村
依依墟里烟
鸡鸣桑树颠
久在樊笼里

《短歌行》

譬如朝露
慨当以慷
青青子衿
悠悠我心
呦呦鹿鸣
食野之苹

我有嘉宾
何时可掇
契阔谈讌
乌鹊南飞

梦游天姥吟别

念奴娇·赤壁怀古

诗人简介

苏轼（1036—1101）
北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

任务活动一 诵读全诗，理解词义

念奴娇 · 赤壁怀古(苏轼)
大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔guān/初嫁了liǎo，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华huā发↘。人生如梦，一尊/还huán酹/江月。

本词写了哪一个三国人物？写了哪件著名的历史事件？
三国是哪三国？
吴、魏、蜀的领袖分别是谁？
周瑜是谁的下属？
除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，你知道她们是谁？
大、小乔这样著名的美女嫁给了谁？
赤壁之战是哪两国打取了此战的胜利？

怀古诗的特点：

观眼前之景，历史之人，抒一己之情。

任务活动二 赏眼前之景

乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪

穿：山崖陡峭高

卷：波涛气势之大

波涛力度之大

写景的三句分别展现了景物什么样的特点？又是从哪些角度来写赤壁山水的？

任务活动三 析历史人物

苏轼此时此景，想到了谁？怎样刻画人物的？

围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼
独独怀念周瑜？
其中寄寓了词人怎样的情感？

仰慕源自内心深处与他人的深刻比照

知人论诗

• 苏轼生活的仁宗至徽宗王朝是北宋危机不断加深的时期，于是政治改革和诗文革新都发生在这时，理想高远、才华横溢、但仕途坎坷的苏轼注定会成为文坛上的领导人物，他用豪放词风向婉约派提出挑战，为词坛注入一股“雄风”。
• 这首词写于元丰五年（1082）。苏轼（1037—1101），宋神宗元丰二年（1079），因与王安石政见不同，受小人陷害，因“乌台诗案”被捕入狱，差点丢了性命。后经多方营救，免于死刑，同年年底被贬到黄州，任黄州团练副使。1080年至他游览黄州城外的赤壁矶，1082年再次游览45岁的苏轼在游黄州赤壁时，词人面对赤壁遗迹，触景生情，吊古抒怀，思绪万千，吟唱出了这首千古绝唱。

3、围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？

理想与现实之间存在巨大反差，着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，是借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。

任务活动四 感一己情怀

"人生如梦"体现了词人怎样的情怀？

宋哲宗时，旧党当权，苏轼被召还为翰林学士,新党再度秉政后，他又被贬惠州，再贬儋州，后死于常州。
京城——杭州——密州——徐州——湖州——黄州——登州——扬州——定州——惠州——儋州——常州。

黄州45岁被贬为黄州团练副使
惠州59岁被贬惠州
儋州62岁被贬儋州
常州66岁卒于常州

贬官杭州：
“我本无家更安住，
故乡无此好湖山”
贬官黄州：
“长江绕郭知鱼美，
好竹连山觉笋香”
贬官惠州：
“日啖荔枝三百颗，
不辞常作岭南人”

苏轼总结自己一生：
“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

扩展延伸

苏轼的这首词和他的人生经历给我们什么启示?

启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，要把胸怀放宽广一些。

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数学

圆

知识点梳理

圆的定义

圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹(集合) .

1. 圆心角定理.
   在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.
   推论1 :
   在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,且所对的弦也相等.
   推论2 :
   在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,且所对的弧也相等.

2. 圆周角定理.
   在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对圆心角的一半.
   推论3 :
   半圆(或直径)所对的圆周角是直角, 90°的圆周角所对的弦是直径

3. 弦切角定理.
   弦切角的度数等于它所夹的弧的圆心角的度数的一半.

4. 点与圆的位置关系.

5. 直线与圆位置关系的判断方法.
   如果圆O的半径为R，圆心O到直线l的距离为d.

   直线l与圆O相交$\Leftrightarrow 0\leq d<R$；
   直线l与圆O相切$\Leftrightarrow d=R$；
   直线l与圆O相离$\Leftrightarrow d>R$

6. 圆与圆位置关系的判断方法

   已知，圆$O_1$与圆$O_2$的半径分别为$r_1$与$r_2$
   圆心$O_1$与圆心$O_2$之间的距离为$|O_1O_2|=d$

   圆$O_1$与圆$O_2$外离$\Leftrightarrow d>r_1+r_2$
   圆$O_1$与圆$O_2$外切$\Leftrightarrow d=r_1+r_2$
   圆$O_1$与圆$O_2$相交$\Leftrightarrow |r_1-r_2|<d<r_1+r_2$
   圆$O_1$与圆$O_2$内切$\Leftrightarrow d=|r_1-r_2|$
   圆$O_1$与圆$O_2$内含$\Leftrightarrow 0\geq d<|r_1-r_2|$

   公切线的条数

   

7. 圆中弦长的求法

   当直线l与圆相交时，设两个交点分别为A，B.
   若直线l经过圆心，则AB为直径；
   若直线l不经过圆心，如图，
   连接圆心O和弦AB的中点M的线段OM垂直于这条弦AB，
   且在Rt△OMA中，OA为圆的半径r，
   OM为圆心到直线l的距离d，
   MA为弦长的一半，根据勾股定理，

   可得$r^2-d^2=({ {AB}\over 2 })^2$

   即$AB=2\sqrt{r^2-d^2}$

   

8. 垂径定理及其推论

   垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧

9. 圆内接四边形

   ( 1 ) .圆内接四边形:四个点均在同-个圆上的四边形.
   ( 2 ) .圆内接四边形性质:
   ①.圆内接四边形的对角互补;
   它的任意一个外角等于此角的内对角;
   ②.圆内接四边形的对应三角形相似;
   相交弦定理;
   托勒密定理.

   

10. 圆幂定理

相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为圆幂定理，
它们解释了与圆油管的线段间的比例关系

典例题目

一、垂径定理的应用. 相关题目:例1、针对训练1、自主训练4、5、6、10.

例1如图，己知圆O的半径OB = 5cm，弦AB = 6cm，D是AB弧的中点，求弦BD的长度

答案：

二、圆周角与圆心角的应用.

相关题目:例2、针对训练2、自主训练2、4.

三、相交弦定理的应用.相关题目:例3、针对训练3、自主训练3、5、 7.

5.如图，已知AB是圆O的直径，CD⊥AB于点P，CD=8, AP:PB= 1:4，则圆O的半径等于？

答案：

四、切割线定理的应用.相关题目:例4、针对训练4、自主训练6、9.

例4.已知4B为圆O的直径，CD为垂直于AB的一条弦，垂足为E，弦AG交CD于点F.
(1)求证: E，F，G，B四点共圆.
(2)若GF = 2FA = 4，求线段AC的长

答案：

四、切割线定理的应用.

9.如图，圆O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P，E为圆O上一点，AE弧与AC弧相等，DE交AB于点F.
求证: (1)O，C，D，F四点共圆.
(2)PF·PO= PA·PB.

答案：

自主训练10.
如图，设圆$O_1$和圆$O_2$的半径分别为3和2，$O_1O_2=4$， A、B为两圆的交点试求两圆的公共弦AB的长度.

答案：

课堂小结

1. 圆的定义,圆心角、圆周角、弦切角定理.
2. 直线与圆的位置关系以及圆中弦长的求法.
3. 垂径定理,圆内接四边形.
4. 圆幂定理.

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物理

速度的变化与加速度

v、△v、a的关系

思考与扩展

1. 物体的速度大，加速度不一定大。
   物体的速度很小，加速度不一定很小。
   物体的速度为零，加速度不一定为零。
2. 物体的速度变化大，加速度不一定大。
3. 加速度为负，物体不一定做减速运动。
4. 加速度不断减小，物体的速度不一定减小。
   加速度不断增大，物体的速度不一定增大。
5. 物体速度大小不变，加速度不一定为零。
6. 加速度方向不一定与速度方向在同一直线上。

v-t图像与加速度

v-t图像的意义

1. 可以读出任意一个时刻对应的速度，也可以读出物体在任意一个速度时所对应的时刻;.

2. 可以求出任意一段时 间内的速度变化量;

3. 速度的方向:

   ①速度图像在t轴上方，速度为正;
   ②速度图像在t轴下方，速度为负。

v-t图像的斜率

1. v-t图像的斜率表示物体的加速度。
2. v-t图像的斜率越大，说明加速度越大，物体速度变化的越快。
3. v-t图像的斜率为正，说明物体加速
   度方向与正方向一致，图像向上倾斜；
4. v-t图像的斜率为负，说明物体加速
   度方向与正方向相反，图像向下倾斜。

几种常见的v-t图像

①物体沿正方向做$v_0$≠0的匀减速直线运动
②物体沿负方向做$v_0$=0的匀加速直线运动
③代表物体沿正方向做a逐渐增大的加速直线运动
④代表物体沿正方向做a逐渐减小的加速直线运动

物体的速度减小，而加速度也减小

课堂总结

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生物

细胞中的糖类和脂质

糖类

糖都是甜的吗？

淀粉、糖原、纤维素不甜,但都是属于糖类物质。

甜的物质一定是糖类吗？

木糖醇、糖精(也称糖精钠)、甜蜜素都有甜味，但都不属于糖类物质。

1. **功能：**糖类是主要的能源物质。种类分子式
2. **元素组成：**C、H、O
3. 种类：单糖、二糖、多糖
   多数糖类分子中 H:O = 2:1，因而糖类又称为“碳水化合物”，简写为（CH2O）。

01 细胞中的糖类

• 二糖 (C12H22O11)

(1)概念: 由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。
(2)特征: 二糖一般需水解成单糖才能被细胞吸收
(3)种类:

• 二糖 (CHO)由两分子单糖脱水缩合形成

二糖必须水解成单糖才能被细胞所吸收。

• 多糖[(C6H10O5)n]

(1)概念: 由多个单糖脱水缩合而成的糖类。
(2)特征: 一般需水解成单糖才能被细胞吸收。
(3)种类:

生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。

淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，但为什么有的形成了淀粉，有的形成了糖原呢？

淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，但葡萄糖连接方式不同。

• 多糖[(C6H10O5)n]

几丁质（壳多糖）：C8H15O6N （C、H、O、N）
基本单位: N-乙酰葡糖胺

• [x] 存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。

• [x] 真菌细胞壁的主要成分，不供能

• 几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；

• 可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；

• 可以用于制作人造皮肤；等等。

与生活的联系

健康讲堂

糖是生命活动的主要能源物质，是否摄入越多越好呢？

《中国居民膳食指南（2016）》提出的“控糖”建议是：控制添加糖的摄入量，每天摄入不超过50g，最好控制在25g以下。

关爱生命
糖尿病人的饮食受到严格限制，包括米饭、馒头等主食也都需定量摄取，为什么？

总结

02 细胞中的脂质

1. **元素组成：**C、H、O，有的含有N、P

2. **种类：**脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）

   特点：
   ①脂质分子中氧的含量远远低于糖类，但氢的含量更高
   ②通常都不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，如丙酮、氯仿、乙醚等。

脂肪：脂肪是脂质的一种，脂质存在于所有细胞中，是组成细胞和生物体的重要有机化合物。

1. 人和动物中,脂肪主要分布在哪些部位?
   皮下、大网膜和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼的驼峰。

   

2. 脂肪含量较高的植物有?主要存在于哪些器官?
   花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植物,这些植物的脂肪多储存在它们的种子里。

   

脂肪

(1)脂肪的形成:
脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，即三酰甘油(又称甘油三酯)

(2)元素:C、H、O

植物脂肪大多数是含有不饱和脂肪酸，熔点低，不易凝固。

动物脂肪大多数是含有饱和脂肪酸，熔点高，易凝固。

(3)脂肪的功能

功能一:脂肪是细胞内良好的储能物质。

功能二:脂肪是良好的绝热体，起到保温的作用。

功能三:分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲和减压的作用。

磷脂

1. 磷脂的结构

   

2. 磷脂的作用:
   是细胞膜及各种细胞器膜的重要成分。

3. 磷脂的分布:
   人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆的种子。

固醇

总结

03 细胞中的糖类与脂质相互转化

在科学研究和制药等领域，经常要进行动物细胞培养。体外培养动物细胞时，需要为细胞分裂和生长提供营养。绝大多数情况下，培养基中都会有葡萄糖。

讨论:
1.对于细胞培养来说，葡萄糖可能起什么作用?
葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质。
2.在培养脂肪细胞时，即便没有向培养基中添加脂肪，新形成的脂肪细胞中也会出现油滴。这说明什么?
这说明细胞可将葡萄糖转化为脂肪。

细胞中糖类和脂质的转化

吃糖多了会变胖，为什么?
糖在人体内可以转化成脂肪。

课堂小结

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政治

伟大的改革开放

为什么说改革开放是破局之招?

1.改革开放的时代背景

政治因素：以阶级斗争为钢
经济因素：经济发展落后，人民生活困难
思想因素：比较保守和落后

2.改革开放的开启(p31)

1. 时间、会议

   1978年,党的十一届三中全会

2. 内容

   ①重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线
   ②确定把党和国家的工作重点转移到**社会主义现代化建设上来
   ③作出实行改革开放的重大决策**

3. 意义

   实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。开启了**改革开放和社会主义现代化建设新时期**。

为什么说改革开放是引领之招?

1.启动探索阶段(起步阶段)1978- -1992 (p32)

1. ①农村改革率先取得突破，家庭联产承包制得以推行，乡.镇企业迅速发展

   ②1984年，党的十二届三中全会，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。

   对内改革

2. 我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成

   

2.发展阶段(新阶段) 1992- 2013 (p32)

改革开放逐步深化，并取得重大突破。

3.全面深化阶段2013年全今 (p32)

知识扩展 明确我国改革的实质
我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革生产关系中与生产力不相适应的部分，目的是调整生产关系使之适应生产力水平,而不是社会性质和社会制度的改变。

改革是中国的第二次革命,改革是一场解放生产力的革命,改革是社会主义制度的自我完善。

为什么说改革开放是制胜之招?

1. 我国的改革开放取得哪些成就？原因是什么？
2. 谈谈改革开放的重要意义是什么？

1. 中国的巨大变化

• 经济总量稳居世界第第二
• 国家治理体系现代化稳步推进
• 中国文化软实力影响世界
• 新时代人民生活有了新需要
• 美丽中国建设成效显著

改革开放取得巨大成就的原因是什么?

党的领导人民的奋斗

2. 改革开放的意义

(1)改变了中国、中华民族、中国人民、中国共产党的面貌；
(2)中华民族迎来了站起来，富起来到强起来的伟大飞跃；中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃；
(3)改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；
(4)是坚持和发展中国特色社会主义道路的必由之路；
(5)改革开放是决定当代中国命运的关键一招；决定实现**“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招**。

对比几次伟大飞跃
(1)中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃一P24
中华人民共和国的成立
(2)中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃——P29
中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开
(3)中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃——P34
1978年以来,中国改革全面推进,对外开放向纵深发展

对外开放是我国的基本国策

改革开放只有进行时没有完成时
改革开放永远在路上

课堂小结

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【今日网课结束】